1. BÉLINGA BESSALA, S. « La didáctica del español en Camerún ». En: Cuadernos Cervantes de la lengua española, nº 66, 2006 , 16-19.

2. BÉLINGA BESSALA, S. « Didáctica de la cultura en el aula de E/LE en Camerún ». En: Cuadernos Cervantes de la lengua española, nº 49, 2004 , 42-44.

3. DIDIER FOTI FOKO, A. “La enseñanza del español como lengua extranjera en países africanos no hispanófonos: caso de Camerún”. En: Acortando distancias, Madrid: UNED, 2009, 109-114.

4. ESSOME LELE, Gislain Arnaud & HATOLONG BOHO, Zacharie. “Enseñanza/aprendizaje del español/LE en la secundaria camerunesa desde una estrategia glotodidáctica endógena para el desarrollo de la competencia” [En línea]. Revista de educación, año X, núm. 17, 2019, p. 187-202.

5. GODÍNEZ GONZÁLEZ, F.; MARTÍNEZ HERNANDO, M. ; RODRÍGUEZ DOPICO, C. « El español en Camerún » [en línea]. En: Enciclopedia del español en el mundo. Anuario del Instituto Cervanes 2006-2007. Madrid: Instituto Cevantes, 2009, 63-69.*

6. HATOLONG BOHO, Z. “La aventura del español en Camerún”. [en línea] En: Razón y palabra, nº 88, 2014.

7. KEM MEKAB KADZUE, O. “Aproximación a las creencias del profesorado camerunés de ELE sobre el método y enfoque de enseñanza aprendizaje” [en línea]. En: La enseñanza de ELE centrada en el alumno, Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua extranjera, 2015, 469-479.

8. MANGA, A. « Incidencias de los factores afectivos en la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera: caso de la situación del Español en Camerún » [en línea] En: Ogigia: Revista electrónica de estudios hispánicos, nº 5, 2009, 19-28.

9. MANGA, A.; GARCÍA PAREJO, I. « Las prácticas educativas en las aulas de ELE en Camerún: cómo acercar las necesidades comunicativas al contexto africano ». En: La situación actual del español en África. Actas del II Congreso Internacional de Hispanistas en África. Madrid: Sial/Casa de África, 2007, 232-242.*

10. MBARGA, J. “Enseñanza y aprendizaje del español en Camerún: en caso de la enseñanza media” [en línea]. En: Lenguaje y textos, nº 6-7, 1994, 243-248.

11. NGAMENI NEBOUET, Pascaline Linda. « Aproximación a la competencia intercultural en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera en la secundaria en Camerún: propuesta de una actividad de clase para desarrollar las habilidades y actitudes interculturales de los alumnos. [En línea]

12. NGUEPI, V.G. « Interferencias lingüísticas y variedades dialectales en la enseñanza del español como segunda lengua en un contexto africano: caso de Camerún » [en línea]. En: Tonos digital: Revista electrónica de estudios filológicos, nº 14, 2007.

13. MBEDE AMBASSA, Luc Bonaventure “Hacia una enseñanza interaccionista del español en el Camerún francófono: propuesta de materiales complementarios de nivel a (según el MCER) para la enseñanza secundaria, 2026 [En línea]

14. RUIZ, Elena Flores, “La enseñanza del español como lengua extranjera (E/LE) en Camerún”, Trabajo de Fin de Grado, 2015 [En línea]

15. TOUMBA HAMAN, Patrick, “Adquirir competencias comunicativas en ELE en un contexto plurilingüe el caso de los alumnos de la Facultad de Artes, Letras y Ciencias Sociales (FALSH) de la Universidad de Maroua”, Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 23, 2020, pages. 113-129 [En línea]

16. ESSOME LELE, Gislain & TSAMO DONGMO, Franck Rostov, « Inadecuación, inexactitud, subjetividad y futilidad: los errores docimológicos en los exámenes certificativos del español/LE en la secundaria de Camerún », marcoELE. REVISTA DE DIDÁCTICA ELE,no.36, 2023. ISSN:1885-2211 [En línea]

* Referencias recopiladas en la página del Instituto Cervantes [En línea] por PEA2

* Si tienes un estudio publicado sobre el español en Camerún, envíanos los datos completos para difusión. PULSE AQUI